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答:省内民办高职院校文理类专业均实行注册入学;少量原在专二批次录取的省内公办院校(部分专业)经批准后,也可参与试点工作。凡注册录取的考生,一律不得转入非注册入学(即统招)专业的学习,只能在注册入学试点的专业范围内互相调剂。

更有甚者直接说:县教育局出台这样的政策,是不是在变相地歧视贫穷老百姓呢?

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对外开拓市场方面,继续巩固石油石化市场,加强以青岛为中心的环渤海湾就业市场建设,进一步开拓长三角、珠三角等南方就业市场;对内加强管理方面,积极推行两级管理,开展全过程就业指导,加强毕业生教育,提升就业服务能力与水平,全方位促进毕业生就业。

据了解,今年暑期,武汉大学启动“空调进学生宿舍计划”,在学校电力容量十分紧张的情况下,经供电部门改造线路,调整负荷分配后,在有条件的工学部5舍和湖滨8舍两栋学生宿舍的228间寝室里安装了首批冷暖双制空调。学校共投资140多万元整体维修,铺设电缆,安装空调、电扇。而相比其他宿舍,入住空调宿舍的学生每年要多交纳200元的空调折旧使用费。

现就读于垛庄镇中心小学五年级四班的石静,过去在村里的学校上学,对两所学校的差别有着切身体会。她说,原来在村里上学时,微机、英语和音体美课都不上,实践活动和科技活动课也几乎从来没上过。而在目前的标准化学校里,电视、电脑等教学设备应有尽有,课程开设也齐全,感觉是一个天上一个地下。

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今天,人才已经和市场密不可分。目前,全国共有6800多家人才服务机构,从业人员近6万人。仅2007年,全国各类人才服务机构接待流动人员就达到8000多万人次,1300万人通过市场找到了工作或转换了岗位。依托市场这个平台,三支队伍之间、公有制和非公有制经济社会组织之间、不同地区之间的人才流动渠道正在不断拓展。

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本报咸宁讯(实习生饶思锐)6日上午,中南民族大学工商学院大学生暑期社会实践队走进咸宁市通山县,开展为期5天的社会实践活动。该校社会实践队向当地横石中学捐赠了2300多件爱心衣物,并走入新农村示范点调查参观。

汉唐的气魄,不会让我们斤斤计较于一时际遇与得失,不会让我们面对强大的外国势力而自惭形秽。汉唐气魄是我们民族精神的核心成分。如果说它足以激发我们的自信心和凝聚力,那么,另一脉老子、范蠡等人所总结的经验智慧,同样是中华传统精神的组成部分,对我们今天走好人生路依然具有启发意义。

  近日,肥城市教学研究室学科教研员们,随机轮流给全市小学教师上示范课,笔者很感兴趣,亲自聆听了一节,并对基层听课教师进行了个别采访,感受颇多。  以前听说不少上公开课的,都要预演,甚至进行多遍操练,往往把课搞得很好看,结果就像“时装表演”,中看不中穿,好看不好用。而肥城市教研室教研员上的示范课,都没有做任何的提前操练,面对的学生都是第一次听课,展示的是一个完整的、真实的教学过程。课堂中突发事件的处理、节奏的断续连接,全由教研员自己把握,这就亮出了教研员的“瓷器活”。其中一位教研员由于课中一位学生突然提出的一个有趣问题,竟然改变了提前设计好的教学目标、教学思路,一样上出了精彩的课,充分展示了教研员的教学机智。这就从教学实践上改变了那种教教案的死板教法,实验小学教师石建英说,教研员的课始终贯穿着新课改的精神,时时体现着对生命的充分尊重,对于青年教师的课堂教学具有积极的指导意义。  教研员往往只注重教育理论的研究,对先进的教育理念、教学思想能够准确理解和把握,但由于“只研不教”,对基层教师往往是口头指导,优点谈一点,问题指一堆,理论来一套。时间长了,脱离了教学实践,成了旱鸭子游泳教练,许多基层教师颇有微词。斯腾豪斯曾经说过:“课堂是检验教育理论理想的实验室”。教研员只有躬身实践,亲自上课,不断寻找理论与实践的切入点,才能更有效地指导教学。肥城市教研室教研员敢于亮丑短,不怕出洋相,人人执教示范课,将自己所掌握的教育新思想、教学新理念付诸教学实践,引领教学新方向,得到了听课教师的一致好评。潮泉镇中心小学江萍老师说:“教研员上课,让俺心服口服,学有方向。”  《中国教育报》2006年4月5日第6版

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本报讯(记者陈瑞昌特约通讯员高群)从今年起,江苏无锡各地每年都将按照不低于专任教师总数15和不低于骨干教师总数15的比例,安排教师轮岗交流。这是该市日前出台的进一步促进义务教育均衡发展的政策措施之一。

责编 左汶骏

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