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不熟悉专业试题的答题惯例,会莫名奇妙丢掉不该丢的分。而且,笔试通过了,复试中存在的不确定性因素,是跨专业者总是难以拥有“尽在掌握”的自信,而它确实难以“尽在掌握”的。

现实情况的复杂性在于:一些人强调中国大学之中国的特殊性,是为了保持文明的特色和多样性,不过,他们并不拒绝普遍性的原则,比如,并不拒绝科学,也不拒绝学术自由和人的平等,等等;另一些人强调中国的特殊性是为了在中国现有制度之下谋取他们的特权利益或其他特殊利益,但这两种理由却会经常地混合在一起,从而使反对现代大学普遍原则的理由变得相当复杂,而导致人们的误解。

本报北京12月19日讯(记者 焦新)教育部今天发布留学预警,位于瑞士卢塞恩州WEGGIS镇的瑞士国际酒店及旅游管理学院(INTERNATIONALHOTELANDTOURISMCOLLEGE)日前已倒闭,但目前仍有机构通过互联网发布关于该学院在我国招生的消息,学生及家长在选择留学学校时务必谨慎。

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在对“销售等基层工作的态度”上,62的人表示“不排斥”、“是刚工作时不错的选择”。这与以往社会上认为的“大学生不愿意做基础工作”不同,学生就业观念发生了改变。

  新华网澳门7月9日电(记者刘卫国)由国家教育部与澳门特区政府教育暨青年局合办的新一期国情教育培训课程9日在此间举行开学礼,共有16所学校的400多名中学生参加。

第四条,对我校一本专业学生推荐免试攻读硕士研究生比例将明显高于其他专业学生;对第一志愿报考我校一本专业且高考分数(原始分)高于一本线20分的考生,免除4年学费;

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  随着新课程改革的不断深入,人们对于语文教育综合性、实践性、研究性特点有了更加明确的认识,体现在中考语文试卷上,就是近年来开放性试题在整个试卷中所占的比例越来越大。开放性试题的最大特点是不设唯一答案,它有多方向的解题思路和多元化的正确答案,有利于调动学生的发散思维,鼓励学生有独到的见解,有助于学生创新能力的形成和发挥。纵观全国各地中考语文试卷,如果单从开放性试题涉及的内容范围及能力要点看,开放性试题大致可以归纳为六种类型:  仿写拟写类。主要是提供一定的例句、语境、背景或材料,让学生按照要求写出句子来。这类试题包括仿句、续写、拟写标题、广告词、主题词、宣传标语、对联等。  说话写话类。主要是在口语交际考查中,让学生根据具体的语境“说话”,或者围绕一定的主题,根据提供的词语写一句或一段话,考查学生说话的准确、简洁和得体,以及灵活运用词语的能力。  探究学习类。主要是给考生提供一定的材料,包括文字材料和图画材料,让考生从中有所发现,并能进行深入探究,写出探究结果,从而培养自身的创新能力。  想象看法类。指的是在阅读中让学生根据选文中的情景进行想象,或者针对某个问题谈自己的看法和理解。这类题最能考查学生的创新意识。  感受启示类。主要是在阅读中,为了考查学生阅读的情感体验,以及从中获得的对自然、社会、人生的有益启示,让学生针对阅读文章的局部内容或某些方面,具体谈自己的阅读感受或受到的启示。  赏析评价类。主要是对文学作品的内容或形式的某个方面进行赏析,或者对作品的某些方面(如思想感情、感人的形象或情景、富于表现力的语言等)进行评价。  解答开放性试题要注意以下几个方面:  一、读懂文章,弄清文章的主题、内容,不能抛开文本随意作答。这是答题的基础。从命题的角度看,开放性试题命制的起点,包括评分意见的起点,都是阅读材料。因此,在做开放性试题时,要注意研读文本,结合具体的语境,正确把握人物、对象的性格特征和心理活动。  二、明确题目要求,在此基础上谈出自己的理解。这种理解是对情感的理解,对中心和主题的理解。要调动自己的生活体验,与文章的作者进行心灵的沟通与交流,谈出自己独特的见解,并要有分析。  三、要明确开放的空间,在限制的范围内作答。开放性试题最大的特点就是要表现自己的特色,而要表现特色就要充分利用开放的空间。开放的空间就是作者在文中所抒发出来的丰富的感情,考生可以选择的点是很多的。  总之,准确把握开放性试题解答的“度”,是我们应该关注和努力的方向。要明确怎么答就可以得到基本的分数,怎么答则可以加分,怎么答就要减分。只要我们在复习中注意了复习的策略,掌握了一定的解答技巧,就可以得到一个理想的分数。  《中国教育报》2006年7月19日第7版

新华网北京3月21日电(记者吴晶、李菲)中央教育科学研究所21日在此间宣布,作为全国教育科学“十五”课题研究成果的“超觉英语学习法”将在我国大中小学试点推广。

据了解,安第斯大学孔子学院将于明年初开始运行,计划开设9个汉语班,首期招收约250名学生,招生范围面向整个安第斯地区。

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为期3天的2011年度英联邦大学协会首脑会议6日在香港大学拉开帷幕,来自英国、南非、澳大利亚、马来西亚、印度及香港等地的20多名代表出席了会议,对大学名誉和教育改革等话题进行了探讨,分享了他们在大学发展策略、提升校誉和建立合作关系等方面的看法。

英国食品标准局6日在英国《柳叶刀》杂志上刊登的一项研究结果显示,食品中的人工添加剂是诱导儿童患上多动症的原因之一。

  其实,稍有科学常识的人都知道,除了极少数人先天就是伟人的料,对于大部分人来说,关键是后天的努力和勤奋,正如马克思所说:“搬运夫和哲学家之间的原始差别,要比家犬之间差别小得多。”现代科学研究也证明,人的思维潜力大得很,象爱因斯坦那样的大科学家,也只用了自己头脑功能的30,而普通人则连10都不到,绝大部分处于“待业”状态。同理,中榜生之所以中榜,并非有什么个人奥秘,只不过较好的发挥了自己的潜力罢了。当然与学习环境、学校教育质量等有一定关系。这显然与起个好名、名字起得好不好无关。

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1966年,陈景润患严重的结核性肺膜炎,有时疼得昏了过去,可醒来又继续演算。有一次他又昏倒了,同志们把他送进了医院。醒来后,他又要他的书和笔。大夫让他全休一个月,他却偷偷地跑出了医院,病魔也没有使他停止对“哥德巴赫猜想”的研究。

责编 左汶骏

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