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广东省招生委员会依据文科类、理科类、体育类、艺术类专业招生计划,分别以5科总分按一定比例划定文科类、理科类专业各批次录取最低控制分数线;以4科总分(不分文理科)和术科分数,按一定比例划定体育类、音乐类、美术类专业各批次录取最低控制分数线。外语口语成绩作为外语类及对外语有特殊要求专业的录取参考,普通高校根据专业培养需要自主确定录取标准。

学生小刘问:我在北京理工大学就读大三,因为个人原因,最近更换了新的名字,这样和我在入学时注册的名字不一致。请问我的毕业证是否可以更换为新名字?如果可以,应该如何办理手续?

一位留学生在看闭幕式时不禁高呼“祖国万岁!”她说中国取得了举世瞩目的成绩是无可争辩的,也体现了祖国的发展壮大。未来建议体育总局多发展田径及游泳项目,应该多在主体育场升国旗奏国歌!相信在未来的奥运会中中国将永久保持奖牌榜第一位。

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(四)各地要加强教研活动和课题研究,把公共安全教育研究列入当地课题研究规划,保证经费,及时总结、交流和推广研究成果。学校要充分调动教师的积极性,有针对性地开展公共安全教育的校本研究。

加大教育经费投入是政府的责任,而加强日常管理、优化教育资源、均衡学校发展则是教育部门应尽的职责。只要校际差距依然明显,择校几乎不可避免,无论措辞多么严厉的禁令,充其量都不过是增添家长择校的难度和代价而已。铲除择校费积弊在于均衡教育资源配置,在硬件设施已经先行一步的背景下,要想阻止学生的“流动”,不妨考虑在统一教师工资标准的前提下,使教师资源真正得以在校际之间流动起来。(启东)

会议还对古工委下属会员单位22家古籍出版社2009年出版的优秀古籍图书进行了评选。经过审阅样书、分组讨论、不记名投票,从22家出版社申报的143种图书中评选出一等奖31个,二等奖59个,普及读物奖14个。

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我并不赞同曹某的倡议,但我想他本意并非觉得只有让全国人民闭灯一小时,才能欣赏到皎洁的月光。他之所以这样倡议,更多的是在表达他的主张。曹某向往的,无疑就是古典中的中秋意境,它有着这些关键词:团圆、思乡、惆怅、孤寂……这些都与人生意义的追问有关。

农业部将把发展乡镇企业和农产品加工业作为增加农民收入的重要途径,加快农产品加工业技术研发体系建设,提高精深加工程度,增加农产品附加值。

“同居和合租是不同的。很多人是选择共租一套房,但没有恋爱关系。有的人甚至住在同一间房里,但也不是一般意义上的‘同居’——他们在恋爱,但没有发生关系。”Lydia在墨尔本读完了商学硕士后选择了回国。

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九阡镇中学校长石国大介绍说,不仅仅是水族古文字,代表水族文化的水族服饰、水歌等也进入校园,如每天有10分钟的水歌教学,每周一升国旗时,水族学生都必须着民族服装等。

孙思敏的儿子今年4岁多,每次上街看到“洋快餐店”,总是拉着母亲要买炸薯条。“他很喜欢那些‘洋快餐’的电视广告以及小礼品,常常吵着要吃,我们也只能顺着他。”孙思敏无奈地说。

  实践中,一些地方也探索了一些行之有效的办法。天津市建立了家长和学校的联系制度,把视力监测结果通知家长,督促家长一起教育与培养学生注意用眼卫生;黑龙江在全省13个地市确立了100所省级学生视力监测点校,对发病的原因及影响因素进行个体、群体分析,有效地掌握学生近视眼的发病规律;上海市教委开展了“教室照明要有亮度更要有舒适度”的课题研究,全市约65万中小学生已经用上了光照效果明亮、强度均匀的灯光,近视发病率显著降低;湖北省武汉市对近45万名中小学生进行屈光分类筛查并建立视力档案,对1300多所中小学校的校医(保健教师)进行视力保健专业技术培训;在发现课业负担过重是造成学生视力下降的重要原因后,湖南省桃江县教育局相继把“减负”和规范办学行为与“防近”工作相结合,对各学校提出了教学不加班、上课不拖堂、作业不加码的要求。同时,保证每天一小时的课外体育锻炼时间。这些措施都收到了很好的成效。

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推进联片管理是潜江市为了破解跨乡镇联校办学的体制障碍,建立的一种区域联动发展的乡镇教育管理新机制。我们将22个乡镇学区按区域位置相邻、教育资源互补的原则联并成9个片区,组成新的教育管理共同体。实行片区内教师统一调配,学校统一管理,教学教研统一组织实施,教学质量统一评价,打通了市域内乡镇(农场)间、超编学校与缺编学校师资调配通道。目前共调配超编学校富余教师186名到缺编学校任教,有效缓解了农村学校结构性短缺的矛盾。各片区建立的教学教研区域联动工作机制,以打造高效课堂为切入点,片区内开展学科教学交流的教师达到2300多人。如园林片区和老新片区分别在园林三中、老新中学试点,嫁接山东杜郎口中学“三三六”教学模式,形成了具有本地本校特点的高效课堂教学模式。在联片管理中,乡镇教育行政管理职能得到了整合,人员得到了精简,乡镇教育管理效能得到了大力提高。

责编 左伊

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