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厦门大学教育研究院教授郑若玲认为:“当代青年更加注重自我,强调个体需求。和上世纪90年代以前的年轻人相比,这种社会意识与社会感的增强更加值得重视。”

由于旨在以实践知识和相关理论知识来发展学生的实践能力,英国职业教育课程内容大都是按照工作项目来组织的,这是因为学生未来工作成果都是具体的工作任务形成的成果,其所学课程内容应与工作任务紧密联系起来。只有这样,职业教育课程内容与未来工作岗位能力需求才能紧密匹配,同时促进学生完整建构技术知识并提高学生对课程内容的兴趣。由于教学过程是根据项目或工作任务目标来模仿工作过程,因而,教学内容会涉及多门学科或多本学科式教材,学科式教材作为一种教学资源,基本处于教学辅助位置。在英国很少看到英国职业院校教师及学生在课堂大量使用教材的习惯,这与我国职业教育习惯有着很大的不同。目前,国内不少职业院校课程改革的重点都会包括教材开发本身,但从当前进程来看,改革教学模式比较容易做到,经验形成也相对快速,而改革教材体系与体例很难,至今没有取得成果。以英国职业教育模式对教材的处理态度来看,目前国内教材改革大有“鸡肋”之感。(许远)

每年这个时候,出国留学高峰都会如期而至。在一部分留学生踏上去异国他乡求学的征程的同时,另一部分人则开始着手制定自己的留学计划。如何选择学校,成为这部分人需要面对的一大问题:选公立学校,还是私立学校;选研究型学校,还是教学型学校;选老牌学校,还是新锐学校……针对这些备受关注的问题,上海莘远国际教育的资深顾问李铭给出了以下建议。

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这5位培训主讲人也为参与培训的老师分发结业证书。参加培训的学生也包括了参加发展与培养语言教师中心(Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa)举办的师资培训班老师。该单位负责人木兰(Mulawarni)在会上与老师们交流时希望汉办能提供更多本土化的教材,适应本地的华语程度,以及分享更多教学技巧。

毕业于福州大学2003届机械专业的黄文斌,现在在一家合资汽车生产企业做市场品质管理。对此,他表示,自己在大学所学的模具、数控等知识,根本不能满足现在的工作需要,“大学的相关教材多是在上世纪八九十年代编写的,而且多属于基础理论知识,但企业注重的是实操,即便不回炉技校,参加企业内部的专业培训也是必不可少的,否则迟早会被淘汰。”

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9月4日《中国青年报》刊发《贫富二代:戴着有色眼镜看上铺兄弟》的报道,讲述了贫富二代共处一室所发生的一些小故事,呈现出社会贫富对立情绪在校园内的缩影。我想谈谈自己的一些经历。

太原市教育局成教处副处长王锋指出,大量不受“就近免费入学”限制的“校中校”,是导致“黑色交易”不断蔓延的重要原因。

记者在采访中了解到,不少青少年都把博客视为抒发感受和自我表现的平台,以及朋友间增进了解和沟通的一种渠道,所涉及的内容以日常琐事、朋友、学业及苦恼居多,其中提及家庭关系及父母的内容也占到了很大一部分。

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3.严格实行责任制和责任追究制。对违反规定的工作人员要严厉查处;凡通过弄虚作假等欺骗手段报考或录取的考生,一经发现,取消当年报考或录取资格。

需要提醒考生的是,今秋我省招考公务员仍将试行《福建省公务员考试录用专业(学科)指导目录》,凡招考职位有专业要求的,均按照指导目录中所列举的专业(学科)大类所涵盖的专业(学科)设置报考。所以,考生在报名时要看清专业要求,以免在资格初审时因专业不符被淘汰。

京剧的魅力原本不可阻挡,但现实的京剧却处处遭遇尴尬。“群众路线”的缺乏确实是其中的重要原因。从2005年开始,在由教育部、文化部、财政部等组织的“高雅艺术进校园活动”中,京剧作为其中一项重要内容大规模走进校园,在大学生中起到了很好的普及作用。

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“我是艺术特长生,现在证明当初选择天大是非常正确的。”朱金明说,这几年在天大的体会是,理工科学生非常严谨,比如说学唱歌不仅仅是单纯地学,而且还会去研究,甚至细致到“语言的重音和节奏的冲突”这样非常专业的学术问题上去。

责编 左伊

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