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具体而言,黄达人举了个例子——关于专业设置。《高等教育法》规定“高等学校依法自主设置和调整学科、专业”。对这一问题,刚刚受聘为教育部学科发展与专业设置委员会主任的黄达人谦虚地说,自己在认识上比较模糊。他说,对于“自主”至少有两种理解,一是高校拥有任意设置专业和确定名称的权力,二是在国家颁布的专业目录下,高校有自主选择设置专业的权力。黄达人倾向于第二种理解,但他又认为,应加上一条:随着时代发展,允许高校申报新的专业。(本报记者 吴春燕 人物素描:郭红松)

细细剖析,这一数量快速翻滚的博士群,又非全部属于精英教学的对象。博士教育起步之晚,以致很多博导自身都是没有博士学历的。到如今,很多博导级的教授在指导学业的同时,自己也在攻读博士学位。一些大学为了能申请到更多的博士点,也纷纷鼓励旗下的老师读个博士。另外,社会的一些“成功人士”们,出于各种需要也都流行读“回笼”博士。在就业的压力面前,很多学生也选择读博而继续留在学校。考试的量化标准下,能不能读博,并不在于有无学术潜质;而论文答辩,也没有欧美大学那样的严明程序。博士质量的下降、数量的增多,自然在情理之中。

中央人民广播电台中国之声07:31播出报道,救灾部队派出的搜救小分队昨天抵达405个村庄,实施拉网式搜救,这标志着军队抗震救灾工作正向深入发展。解放军建起热食供应站,连续多日没有吃上热饭的樱花镇群众昨天从解放军手中接过热腾腾的饭菜。

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在河北大学80岁华诞之际,学校党委高度重视,广大教师和学生积极参与、踊跃投稿商定校训。校庆筹委会组织专家学者近百人次进行反复筛选、创作、修改,后又广泛征求意见,形成校训——“实事求是,笃学诚行。”

新华网上海2月13日电(记者 李荣)在“普及型”农民培训的基础上,上海将“锁定”骨干群体培养创业和职业技能农民。对实现了非农就业的农民,上岗之后还要实现稳岗和提升。据上海市农委提供的最新信息,上海从今年开始推行农民“高水平培训”计划,谋求农民培训的升级。

1998年2月6日《中国教育报》刊登国家教委党组书记陈至立为纪念邓小平同志批准成立电大20周年发表的文章,题目是《把充满活力的电大教育带入二十一世纪》。

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读完寓言,对比自己,我发现自己多么像那只贪心的蜈蚣,总恨不得自己能够博览天下所有书籍,成为拥有渊博知识的人,殊不知欲速则不达,一味地追求多读书,忽略对内容的理解,收效必定甚微。“好读书不求甚解”,虽然能丰富人生的阅历,但纵观天下没有几个人是靠不求甚解的方式博览群书而成名成家的。走马观花、囫囵吞枣,时间长了,自然脑中不会留下太深的印记,而且还会形成一个非常坏的读书习惯。

(三)预报指导教师:参加复试的考生可到研究生院网页导师系统中查询导师的研究方向及研究成果等信息,预报导师,双向选择。

“没有哪个国家有中国增长这么快”,青年科技人才面临的历史性机遇让这位《国家中长期科学和技术发展规划战略研究》科技人才队伍建设专题组组长羡慕不已。

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东北师大学生就业指导服务中心主任李忠军介绍,东北师大每年投入就业工作经费达240万元。学校自去年起就针对就业特殊困难学生打出了“不让一个学生因特殊困难不能就业”的口号,为家庭困难、无力承担求职必要开销的学生提供外地面试往返车费等费用。

高等教育焕发了青春,1980年全国运筹学代表大会在济南召开,成立了中国数学会的运筹学专业委员会。山东省委、省军区领导出席了大会。华罗庚在开幕式与闭幕式上均发表了讲话并被推选为运筹学会理事长,他提议曲阜师范学院出一个常务理事,确定了院长赵紫生同志(共有7位常务理事)。我校王长钰、张存铨宣读了论文。

7月1日至7月31日,全国范围内所有参加今年高考或中考学生,凭本人准考证和身份证免进山门票;7月1日至8月31日,全国范围内所有大、中专学生享受购95元/张的半价票政策;中学生凭学生证享受购35元的特价门票政策,持有学生证的小学生进山免进山大门票。(记者张秋实池州台记者李厚刚)

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今春,云南农业大学专家组两进怒江大峡谷开展科技扶贫。专家们不仅专门编写了7种当地实用技术培训教材,还走村入户传授科学种养技术。在贡山县捧当乡永拉嘎村委会,专家们指导农技人员在村里实施了9个水稻新品种试种示范项目,并对34个仔猪繁育项目的示范户进行跟踪技术指导服务,还专门为村民们制订了村仔猪繁育项目改进发展技术方案以及核桃种植技术管理方案,永拉嘎村又新增3个重点养殖示范户,种植核桃320亩。在藏族群众聚居的迪麻洛村委会,专家组重点开展了当地特色大牲畜犏牛的饲养技术以及牦牛疫病防治技术的指导服务和培训,受到当地群众的欢迎。  怒江州只是云南农业大学在深入学习实践科学发展观活动中,加强农业科技推广的区域之一。发挥自身所拥有的农业科技与人才优势,云南农业大学把学习实践科学发展观活动从校园延伸到云南广袤的红土地,主动走入农村,推广科技成果,把学校的发展融入到保增长、保民生、保稳定的实际工作中,在服务“三农”中学习实践科学发展观。  多年来,根据云南自然资源特点,云南农大研发了一系列改革耕作制度大幅度增加粮食产量的原创性技术,实现了“粮藏于田”的技术储备。今年初,云南省委省政府确定实施“百亿斤粮食增产计划”,云南农大积极承担任务。在开展深入学习实践科学发展观活动中,云南农大党委进一步明确,要把学校的科技成果推广到千家万户,为实现粮食增产目标做出应有的贡献,为地方发展提供科技和人才支撑,使实践科学发展观活动取得实实在在的效果。  通过实地调查,云南农大确定应用学校科技和人才优势,实施粮食增产技术推广行动,组织承担云南省粮食高产创建25个县的50个片区、作物间套作技术推广24个县的56个示范点的技术指导服务工作,并做好昭通、曲靖、丽江、迪庆和怒江等8个州市的农业科技推广工作。  为此,云南农大精心选调100名教授、博士组成技术指导组,分不同作物和不同节令深入田间地头,与农户联系蹲点推广粮食增产技术。百名教授、博士还分别负责106个核心示范区的农科推广方案的编制以及组装和构建技术体系、技术培训指导和技术实施情况督促检查等工作,力求达到示范区“县有技术专家、乡有技术骨干、村有技术能人、户有致富能手”的目标。  目前,各示范点粮食增产技术稳步推广,部分示范点小春生产喜获丰收。宣威市的玉米套马铃薯优化种植高产示范点,实现万亩亩产800公斤的目标;烟套马铃薯优化种植高产示范点,不仅确保烟草产量质量不变,还新增数额不菲的马铃薯产量,套种马铃薯万亩亩产达1000公斤。  开展学习实践科学发展观活动以来,云南农大还携手大理白族自治州剑川县,对当地100个自然村实行“一对一”对口合作帮扶,以项目为载体实施农业科技推广工作,帮助当地培养农村科技人员,实现家家有科技“明白纸”,户户有科技“明白人”的目标。目前,云南农大选派的科技服务队,正奔走于剑川县村村寨寨推广新技术。

责编 左文亮

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