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据了解,海南省近几年不断加大对教育的投入,加大了“两免一补”的投入力度,先后减免了义务教育阶段的杂费和全省农村地区公办学校义务教育阶段学生和城区公办学校义务教育阶段家庭经济困难学生的课本费。2006年,海南省免除135.55万名学生2.5亿元杂费,免费为96.61万名农村地区公办学校学生和城区公办学校家庭经济困难学生提供教科书,减免课本费8647万元。

全国政协副主席、中共中央统战部部长杜青林,全国人大常委会副委员长、民建中央主席陈昌智,全国政协副主席、民建中央第一副主席、中华职业教育社第九届理事会副理事长张榕明,教育部部长周济等领导出席会议。  据悉,本次会议为期3天,主要回顾过去5年来中华职教社工作取得的成绩和经验,明确今后的工作任务和目标,修改《中华职业教育社章程》,选举产生第十届中华职业教育社理事会领导机构。来自全国31个省市区约450名代表参加会议。  《中国教育报》2009年8月19日第1版

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高校毕业生在见习期间,由见习单位和所在地政府共同提供不低于当地最低工资标准80%、不高于120%的“薪水”作为生活补贴,并要求见习单位为参加见习的高校毕业生办理人身意外保险。以广州为例,目前最低工资标准为每月860元,那么,参加见习的毕业生可获得688元至1032元不等的生活补助。由政府和见习单位提供生活补助给毕业生吃了“定心丸”,让他们无后顾之忧,安心在见习单位累积经验、提高能力。  据广东省教育厅副厅长李小鲁介绍,高校毕业生见习计划原本是一项针对所有在校大学生的帮扶就业的普惠计划,此次6万个见习岗位主要是面向不能实现就业的高校毕业生,见习的目的还是在于累积工作经验、提高毕业生的个人能力和就业竞争力,最终实现就业。为此,广东省规定高校毕业生参加见习时间最长不超过半年。

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提炼升华,画龙点睛,这是《中国道教思想史》谋篇布局的运思境界。仔细琢磨一下章节结构,我们还会看到,该书作者对于各章名称以及章内的小标题是经过仔细推敲而确定的,因此具有“题眼”的结构功能。顾名思义,所谓“题眼”也就是论题的眼睛,无论是著作还是论文,在谋篇布局的时候应该有意识地设定“题眼”。就构成来讲,“题眼”可大可小,大的“题眼”一般就在编目上;小的“题眼”则在章节中。然而,只有“题眼”还是不够的,如果没有“画龙点睛”的功夫,就不能让那上下飞腾的龙真正活跃起来。所谓“点睛”,说到底,就是对各级标题进行语言的提炼,使之升华而透射出勃勃生机。在这方面,《中国道教思想史》是下了功夫的。该书经常使用“段首概括”的结构手法,让读者一目了然地掌握论述的要点。例如“导论”在言及道教思想特点的时候将之概括为六个方面:强烈的生命意识贯穿于道教思想发展的历史进程中;道教思想的发展具有鲜明的修道成仙实践性;以“天人合一”为精神核心的止恶扬善伦理观成为道教修行的思想导向;思想的广泛包容性与时代性;民族整体意识与无量救度精神相呼应;神仙体系的多重结构与整合统一。这样的概括无疑具有“点睛之笔”的作用,因为其中每个特点都通过一个段首标题来表达,而每个标题之中又都有亮点,这就使得文章具有灵气而跃动起来。

责编 左移湘

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