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辽宁省的高考改革方案已于2008年10月份向全省进行了公布,包括2009年考试科目的设置,考试的方式、考试的时间、考试的分值等等。但高考改革的细则尚未出台。

中国式教育模式下,孩子听到最多的一句话恐怕就是“你要听话”。所谓的“话”,显然出自老师和家长之口,“话”里固然蕴藏了成年人的生活经验和智慧结晶,但于孩子来说,更多的只是意味着一种“解题公式”——只消烂熟于胸,自能游刃有余。至于孩子自己的话,多半是没有人愿意仔细倾听的,久而久之,孩子不仅没有了说话的欲望,甚至就连判断的能力也大打折扣。韩寒说,“人生的第一次撒谎常常是从写作文开始”,其实,当孩子打定主意要做一个“听话孩子”的时候,放弃了主动思考能力的他们,就已经尝试着去学会撒谎。

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大力办好农村教育事业,努力提高农村教育水平,必须采取切实有效的措施,从解决具体问题入手,从农业发展、农村进步、农民致富最迫切需要解决的问题入手,从根本解决城乡二元化、缩小直至最终消除城乡差别入手,全面规划、扎实推进农村教育事业的发展。大力办好农村教育,必须巩固农村义务教育的成果,从制度上解决进城务工农民子女的义务教育问题;加大投入,制定政策,加强农村教师队伍建设;结合农村实际,加快普及农村高中阶段教育;因地制宜,以全面建设小康社会、实现农业现代化为根本方向,加大高等学校对农村的人才支持和智力支持。

陈婷婷表示,实用的财经类和语言类课程固然重要,但自己更希望能上些人文类的课程,提升自己的文化素养。因此,她曾去人文分院“淘”了史记这门课。如今,人文系的课堂上总有几个固定“淘课族”的身影。

此前民间多有对4万亿政府经济刺激计划的投资风险心存警惕者,主要在于投资浪费、国进民退等,周小川的发言可视为中国官方高层对民间担忧的正式回应。

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这块“试验田”应该怎样建?彭智勇说,具体从三个方面探索推进:一是健全统筹城乡教育发展的体制机制。通过改革试验,争取在教育管理体制、办学体制、经费保障机制、人才培养模式、招生考试评价制度和学校评价模式等方面实现重大突破,为统筹城乡教育发展提供制度保障。

新华网马德里10月30日电(记者陈海通)位于西班牙北部的纳瓦拉大学30日发生汽车炸弹爆炸事件,造成20余人轻伤。

同时,复旦大学开通了学习方永刚专题网站,同学们纷纷留言祝福,表达了对这位杰出校友的敬意。专题网站包括了“先进事迹”“英才履痕”“学习资料”等板块。其中点击率最高的板块当数“英才履痕”,一篇篇文章介绍了方永刚校友从平凡的贫困大学生成长为优秀的党的创新理论的传播者的过程,一张张老照片展示了方永刚的奋斗历程和心路痕迹。一位同学留言感慨道:“看到了这些老照片,很感动,也更坚定了自己的人生信念。”自2002年以来,复旦大学共向部队输送了40名学生。一位在部队服役的同学坦言:“方永刚校友身上这种坚韧不拔的意志和踏实肯干的作风,不浮躁、少功利的精神,值得我们当代大学生学习。我会以他为榜样,站好岗,尽好职,做一名信仰坚定、爱岗敬业的优秀战士。”

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新华网北京10月9日电(记者魏武)过去5年中,中国共增设868个博士后科研流动站,311个博士后科研工作站,博士后招收规模从2002年的3800多人扩大到7000多人,博士后工作规模和覆盖面大大扩大。

  高校招生季节又将来临,教育部新近推出的政策——明确取消自主招生5的名额上限,引人关注。  但记者在采访时发现,这个意在让高校招生自主权进一步扩大的政策,在高校中并没有引起多大反响。不少高校的招生工作负责人坦言:“对大部分名牌高校来说,取消5的上限意义不大,因为它们的自主招生比例其实已经超过了10。”记者获悉,由于目前高校自主招生仍然要看高考分数,因此不少高校年年提出申请,希望获得更大的自主权,即超越高考分数的限制,在确保学生成绩优秀的前提下,按照自己学校的特点招收符合自己定位的学生。  突破比例,但是无法突破分数  从2003年开始,上海的复旦大学、交通大学成为首批有5自主招生名额的高校。至今,上海市纳入自主选拔录取试点的学校已达8所。在实际操作过程中,这5的上限只在高校第一年试点时不得突破,此后,如果是生源较好的高校,往往没有什么限制。比如,北京大学08年自主招生比例就是10。  一名招生工作负责人说:“其实我们更关注的是‘自主选拔录取试验’是否能够扩大范围。”他所说的“自主选拔录取试验”,就是现在复旦大学、上海交通大学的做法:500名考生通过预录取测试后,高考时成绩只要达到一本起分线就能录取。另一所名牌大学的招办负责人也说:“我们几乎年年给教育部打报告,希望能在上海以外的省市也搞‘自主选拔录取试验’,但一直没有得到批准。”  据悉,复旦大学09年将在外省市对高考考生面试预录取——高分考生将有机会参加复旦大学的面试,在填报志愿前就拿到预录取通知书……办法虽新鲜,看似“有突破”,可专家认为,这个办法仍然基于高考分数,并没有实质性突破。具体地说,如果复旦大学在当地招生10名,学校面试预录取了10名学生,但在填报志愿时,一旦有比这10名学生分数更高的学生填报复旦大学,那么,即使他是复旦不愿意录取的“高分低能”学生,学校也只能将他录取。  大学希望招到“个性相符”的学生  高校的招生自主权,是办学自主权的重要组成部分。因为不同的高校各有“个性”,高考分数不可能反映它所需要的学生的特点。  上海交通大学招生办公室主任陶正苏说,一些学校希望招到的学生成绩优秀、全面发展,因为学校要培养的并不是单纯的技术人才,而是将来各个领域的领袖型人才;也有的高校希望培养教育家,或者是未来工程界的大师,等等。学校的人才培养目标不同,所需要的学生的特点不同---学生特点究竟如何,这并非一张高考试卷可以评定。某名牌高校校长直言不讳地说,现在从小学、初中一直到中考、高考的试卷,往往更多地考查一个学生的仔细程度,至于学生的创新能力和思考能力则难以充分反映,在这样的情况下,如何能够期待高考时录取到与大学培养目标一致的学生?平行志愿强化了高考分数的作用"实行平行志愿后,所有的高校都承诺不退档,既不敢也不忍心退档,因为如果退档的话,对学生来说太残酷了。实行平行志愿实际上强化了高考分数的作用---见档即录的做法,使得学校无法在一定的分数范围内挑选更适合自己的学生。"专家认为,解决这一问题的办法,就是扩大自主招生的比例。复旦大学招生办公室主任郑方贤教授称,虽然平行志愿更多地强调了分数,而不是学生个性和学校个性的匹配,但今年教育部5上限的放开,可以说是对平行志愿的一个补充---也许今后部分有条件的高校会将更多的招生名额用在"自主选拔录取试验"上,以此弥补平行志愿"唯分数论"的缺憾。

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2003年5月9日国务院办公厅发出《关于做好2003年全国普通高等学校招生工作的通知》,2003年全国普通高校招生统一考试将于6月7日至10日如期举行。国务院要求各级人民政府、各相关部门,要按照“三个代表”重要思想的要求,高度重视、精心组织、周密安排,严格执行国家有关高校招生工作的各项规定,加强组织管理、严肃考风考纪,特别是要加大防控非典型肺炎工作的力度,确保广大考生和工作人员的身体健康和生命安全,确保2003年高校招生工作平稳顺利进行。

责编 左汶骏

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