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萧珊在1939年考入西南联大外国语文学系。初到昆明时,她借住在沈从文先生家里。热爱文学的萧珊和刘北汜、王树藏、杜运燮、汪曾祺、杨苡、林元等当时都是学校冬青文艺社的成员。上世纪50年代初,萧珊报名参加上海俄语专科学校夜校高级班,学习俄语。由此,开始屠格涅夫、普希金、迦尔洵等俄国作家作品的翻译工作。

我们在坎昆又一次相会。去年在哥本哈根,我们带着希望和期待相聚在一起。我们中的许多人失望而归,不得不带着这样一条消息回到祖国:我们共同努力的合法约束协议并没有成形。我相信你们也有相同的感受。

6月30日,英国基础教育大臣艾德鲍尔斯发布教育白皮书——《你的孩子,你的学校,我们的未来:建设21世纪学校系统》,为英格兰中小学教育勾勒了改革蓝图。其基本思路是,权力下放,同时伴以更严格的责任制,坚持不懈地改善学校,确保每个孩子都能成功。根据这份白皮书,为了将不合格的教师及时清除出教育系统,今后英国的中小学教师将每5年一检,合格者继续获得从业“执照”,不合格者将被开除。新的教师职业许可制度将提高教师职业的专业地位,使之与医生、律师的专业地位相当,并给予每位教师申诉和持续获得培训的权利。

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当天,江苏泰州苏陈镇留守儿童学干农活暑期夏令营拉开帷幕,百余名留守儿童来到田间地头,亲近自然,动手学干农活,了解种植知识,体验劳动的艰辛与快乐。新华社发(顾俊摄)

  中新网11月5日电据中国政府网消息:近日,一些不法分子冒用国务院学位委员会办公室名义,假借配合“全国博士质量调查工作”,向学校和学院推销所谓中国人民大学出版社出版的《博士质量调查与博士生教育发展指导手册》和中国教育出版社出版的《研究生学科建设与课程设置及教学评估指导手册》。

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课程内容包括:第一,毕业生就业面临的新形势。使学生了解有关就业指导的基本知识,明确学习本门课程的意义,掌握有关学习方法,从而增强学好这门课程的自觉性。重点讲解毕业生就业面临的新形势;第二,社会职业与职业理想。使学生掌握社会职业的基本知识以及社会职业的发展趋势与职业流动,帮助学生树立正确的职业理想。职业素质是职场竞争中的重要砝码,职业素质的培养能够帮助大学生拓宽知识面,提升职业素质,掌握岗位技能,从根本上提高学生的就业竞争力;第三,求职择业的心理准备及心理调适。使学生充分认识良好的心理素质在求职择业中的重要性,以做好求职择业的心理准备,并掌握心理调适的基本方法,增强自觉排除心理障碍的能力,帮助他们以积极的态度面对求职择业;第四,就业材料的准备、面试、笔试,就业手续办理。使学生了解就业材料的准备和目前常见的自荐、面试、笔试的种类,重点掌握自荐、面试、笔试的技巧与方法,并能在求职择业中自觉运用;第五,大学生职业生涯设计与发展。职业生涯的规划和设计是职业人生的第一步,通过对职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业能力的分析,使大学生能够充分认识自我、客观评价自我,了解职业规划的重要性,掌握规划自己职业方向和目标的技巧,从而进行合理的人生定位;第六,如何更好地适应社会,走向成功。使学生了解角色转换时期应注意的基本原则和方法,帮助他们顺利完成角色转换,迈好走向成功的第一步。

赵小兰说:“中国拥有8.03亿劳动力人口。美国的劳动力人口只有1.54亿。美国的劳动力主要具备3个突出的特点:生产力的高效性、灵活性和机动性。……对美国工人而言,高生产效率是至关重要的,因为高生产效率意味着高收入。在美国,人们总是在寻找更好的工作机会。平均每个工人在达到45岁时,都会干过至少10份工作。在美国,换工作已经成为一种生活方式,它能够促进人们改善生活。”

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这次由复旦大学、北京大学、中国人民大学、南京大学、浙江大学联合发起的论坛,主题就是“面对时代挑战的大学本科教育改革”,秦绍德认为,本科生教育是大学的立校之本,但当代中国的大学本科教育面临着四大挑战。

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  新华社北京5月23日电 新华社23日受权发布《中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见》。《意见》指出,树立社会主义荣辱观,加强思想道德建设,既是一项长期的战略任务,是精神文明建设的基础性工程,也是当前一项重要而紧迫的工作。要在前一段工作的基础上,进一步加强领导,明确要求,制定措施,狠抓落实,不断深化社会主义荣辱观学习实践活动,大力推进思想道德建设。  《意见》指出,社会主义荣辱观是对马克思主义道德观的精辟概括,是对社会主义道德的系统总结,是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。教育和引导广大干部群众牢固树立和实践社会主义荣辱观,是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设,形成良好社会风尚,提高公民文明素质和社会现代文明程度的重大举措,对于贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴,具有重大的现实意义和深远的历史意义。  《意见》还指出,开展社会主义荣辱观学习实践活动,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,按照“三贴近”的要求,以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题,以促进社会风气不断改善为目标,形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。  《意见》强调,要深化社会主义荣辱观的学习宣传教育,推动社会主义荣辱观教育进机关、进单位、进军营;进校园、进教材、进课堂;还要进社区、进农村、进家庭。报纸、广播、电视等大众传媒和互联网、手机短信等传播工具要成为“八荣八耻”的自觉实践者和积极推动者。要广泛开展社会主义荣辱观实践活动,把树立社会主义荣辱观融入到各种形式的群众性精神文明创建活动之中,充分调动和发挥人民群众参与道德实践的积极性、主动性。要努力创造弘扬社会主义荣辱观的文化环境,扎实推进以社会主义荣辱观为导向的“文明办网、文明上网”活动。《意见》还就如何切实加强对社会主义荣辱观学习实践活动的领导提出了要求。  《中国教育报》2006年5月24日第1版

责编 左伊

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